Essa semana aconteceu um erro de direcionamento de html no Mural Código Fonte (esse que tem no blog para recados e comentários), em alguns blogs que tinham postagens de outros blogs com o mural ao entrar aparecia que o site continha uma link de tal blog e que tal link continha vírus e não era ambiente seguro. Em outros casos não se conseguia acessar o blog de maneira alguma, dando a impressão de que o blog foi excluído. Na verdade na ocasião não havia percebido, amigas blogueiras haviam me alertado, mas no dia seguinte o pessoal do código fonte me enviou uma mensagem no mural explicando o problema e pedindo desculpas, e no meu email um outro recado também.
Olá,
No dia 07/06/2011 identificamos um problema sério com nossos murais de recados, que permitiam o redirecionamento das páginas para um outro site, que estava infectado com vírus. Prontamente, removemos este trecho de código malicioso e limpamos todos os arquivos para que este problema não aconteça novamente.
Gostaria de pedir-lhe sinceras desculpas pelo ocorrido e me coloco a disposição para esclarecimentos.
Até logo e sucesso!
[]s
Emmanuel Alves Diretor CódigoFonte.net
Bom, espero que tudo esteja esclarecido, já que vírus no pc e malware é justamente o que não queremos no nosso computador. E é claro, não quero perder a credibilidade de vocês aqui no blog Meus Trabalhos Pedagógicos.
5º Encontro de Arte Educação acontecerá nos dias 15 e 16 de Julho (sexta e sábado), em São Paulo, Na Rua Clélia, 910, Bairro Pompéia. Do Metrô Barra Funda sairão vans que conduzirão até o local do evento.
O Evento é destinado à professores, principalmente de Educação Infantil, e utilizará materiais recicláveis, é muito interessante.
Hoje não ia postar mais nada, mas me vi engasgada perante um assunto que me angustia muito, que é a distribuição do kit gay (HOMOFOBIA), já havia postado um artigo sobre o tema no dia 13 de janeiro de 2011, quem quiser conferir é só clicar aqui. http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/2011/01/distribuicaod-e-kit-gay-nas-escolas.html O vídeo abaixo já fala sobre a distribuição do Kit que combate a HOMOFABIA , sou totalmente contrária a distribuição deste kit, a banalização mesmo dos aspectos particulares e pessoais de cada criança e aos valores familiares. Não sou preconceituosa, nem pretendo ser, mas como mãe não quero que escola alguma interfira na sexualidade dos meus filhos, sendo que ainda são crianças. Meu filho brinca de carrinho e tem certeza que o Super Homem e Homeme Aranha existem, isso é real, são crianças e querem brincar. É constrangedor esse assunto não só para os pais, mas também para os professores. Já pensou se seu filho, que acredita que o suco de beterraba é morango chega para vc e faz essa simples pergunta: Pai, você já beijou a boca de mulher e de homem? Nada a ver, para ser sincera nem mesmo beijo meu marido na frente dos meus filhos, não por falta de amor, mas por respeito, agora como posso manter essa respeito em casa se na escola meu filho pode assistir videos que fazem apologia a sexualidade se ele nem entendeu ainda para que serve o casamento! Gente, isso é surreal mesmo! Vamos nos ater a coisas significativas para as crianças, o aprendizado a leitura e a aritimética! Há tanta contradição nesse tema, que o mais importante já foi feito.... já houve o financiamento do projeto, sim já mesmo e sabe quanto? Por volta de três milhões de reais, isso mesmo R$ 3.000.000,00, observou quantos zeros? Hoje dei uma havaina para uma senhora que me ajuda aqui em casa, sabem porquê? Seu filho de 11 anos estava descalço, e a alguns dias sem ir a escola, mas ela me falou que a sandalha rasgou muito rápido e era novinha, havia 4 meses de comprada! Vocês acreditam nisso? Crianças sem ir a escola por falta de calçados e o MEC se preocupando com aprovação e distribuição de kit gay! Por favor, não banalizem tanto os problemas sociais e educacionais, nas escolas estudam crianças que procuram oportunidades para o seu futuro, e elas precisam do apoio do governo, mas o governo está preocupado em aparecer. Mas sabem o porque de tudo isso? As crianças não votam!
Gente, eu assisti esse vídeo hoje e confesso que fiquei chocada. Na verdade a Professora Amanda Gurgel fala da realidade brasileira no que diz respeito a educação e as condições do professor. Moro em cidade pequena, e por aqui a realidade não é diferente, talvez ainda pior, um professor de educação infantil ganha na média de R$ 500,00 por período e se tiver nível superior lhe é acrescentado mais R$ 50,00. Uma vergonha mesmo. Eu fico pensando, R$ 550,00? Então numa sala de 25 alunos o município me paga R$ 22,00 por aluno/mês, que quer dizer R$ 0,73 por dia!
Isso é vergonhoso.Então, simplificando os fatos, se trabalhar como manicure e fizer duas unhas por dia, ao final do mês estarei ganhando mais que o salário base do professor. E olha, que para fazer as unhas é necessário um curso básico de manicure, que no primeiro mês de salário se paga, e para se formar professor pedagogo é necessário 08 anos de estudos, (contanto do ensino médio com o nível superior).
Mantenho esse blog verdadeiramente por amor, mas cansei de muitas noites ir dormir brigada com meu marido pelo fato de não estar ganhando nada. Mas eu sempre paro e penso, meu Deus, como é difícil material, mas se tenho como fazer porque não dividir? É difícil querer mudar o mundo quando os que cuidam do mundo não querem nos ajudar. Gostaria de fazer a diferença para muitos e não para poucos, mas como ser humano muitas vezes limitada pelo salário e tempo curto tento fazer o que posso, assim como milhares de vocês.
Bom, assistam todo o vídeo e a entrevista com ela, eu recomendo, mas depois respirem fundo e pensem nas crianças em sala de aula, caso contrario, o sentimento será de verdadeira frustração.
Andreza Melo Menezes
Pedagoga
A professora de Língua Portuguesa, Amanda Gurgel, teve ontem a sua rotina alterada. Nada muito brusco, mas pequenos detalhes denunciavam as mudanças. Na assembleia dos professores, ontem à tarde, costumeiramente frequentada por Amanda, vez ou outra alguém a abordava para dar parabéns. Da mesma forma, o telefone celular da professora tocou bem mais vezes do que toca normalmente. Do outro lado da linha, mais congratulações. O motivo para tanto reconhecimento é um vídeo publicado no You Tube e difundido via Twitter onde Amanda expõe a situação dos professores do Estado. O discurso foi proferido no último dia 10 de maio, em uma audiência pública realizada na Assembleia Legislativa. Lá, Amanda Gurgel falou sobre as dificuldades dos professores no dia a dia e sobre o tratamento secundário dado pelos governos ao longo dos últimos anos à Educação. Pela contundência, o vídeo resultante dessa fala foi tomando aos poucos as redes sociais da internet. Ontem, nove dias depois, o nome “Amanda Gurgel” chegou a ser o sétimo mais citado no Twitter em todo o Brasil. Gilberto Gil e Zélia Duncan citaram o vídeo em suas contas no microblog. Marcelo Tas, apresentador do programa CQC, também fez uma postagem no Twitter, além de publicar em seu blog a mesma gravação. Amanda vê a rápida difusão do vídeo com ressalvas. Durante a entrevista concedida à TRIBUNA DO NORTE, a professora fez reiterados pedidos para que o “discurso político” e “a situação dos professores” tivessem mais peso na publicação do que a sua própria imagem. “Queria focar no discurso político, porque eu não tenho o menor interesse de focar na minha imagem”, disse. Jogada repentinamente no turbilhão das redes sociais da internet, Amanda Gurgel ganhou até mesmo perfis falsos no Twitter e no Facebook. “Não participo dessas redes sociais. Tenho uma conta no Orkut, mas nem foto tem lá. Fico surpresa com toda essa repercussão porque o meu discurso não trazia nada de novo. Qualquer professor conhece aquelas situações descritas”, complementa. A preferência da professora pelo lado “político” do vídeo em destaque vem do seu envolvimento no movimento sindical e da filiação ao Partido Socialista dos Trabalhadores Unificados (PSTU). Ela participa ativamente do movimento grevista em curso por parte dos professores e defende a mobilização como forma de diminuir as dificuldades da categoria e dar mais qualidade à educação. “Nesse momento, é muito importante para a nossa categoria a manutenção desse movimento”, opina.
Conte o início da sua história como professora.
Olha, eu preferia começar falando sobre outro assunto. Porque o mais importante na minha fala, que foi transformada em vídeo, e nessa repercussão toda que está tendo, é que isso reflete uma situação existente há muito tempo na nossa categoria. Quem é professor há 20 ou 30 anos conhece o processo de degeneração pelo qual as escolas vêm passando. Isso é o principal e não a minha imagem ou até mesmo as minhas palavras, mas a situação. Nós temos diversas discussões em nível nacional. Existe, por exemplo, o Plano Nacional de Educação, que está sendo discutido e são essas as questões principais. Eu não quero que as pessoas me vejam como aquela professora que falou e ficou famosa. Eu sou realmente uma professora que pega três ônibus todos os dias para ir ao trabalho e não acho isso bonito. Eu não acho isso interessante. Eu acho que essa é uma situação de opressão.
Depois da repercussão do vídeo, você aderiu ao twitter?
Não. Eu não participo de nenhuma rede social. Mas fiquei sabendo hoje que há uma conta com meu nome. Minha irmã viu e me avisou. Mas a conta não é minha. É um fake que está tanto no Twitter quanto no Facebook. Eu na verdade estou chocada com essa expansão tão rápida, que pode servir tanto para o bem quanto para o mal.
Como é o seu cotidiano como professora?
atividades pedagógicas na biblioteca e no laboratório de informática. Eu adoeci em decorrência da minha atividade em sala de aula. O que eu tentei foi falar sobre a condição de todos os trabalhadores. Daquele professor que tem o carro, mas não pode usá-lo todo dia porque não tem dinheiro para a gasolina. Porque a realidade dos trabalhadores é essa. Eu por exemplo moro em Nova Parnamirim e trabalho em Nova Natal e preciso acordar às 05h para chegar no horário. A minha realidade é mais suave, porque eu não tenho filho e não preciso dividir o meu salário. Na verdade, eu fico olhando para os meus colegas, da Escola Municipal Prof. Amadeu Araújo e da Escola Estadual Miriam Coeli, e pensando o quanto eles são corajosos. Isso porque são muitas as frustrações pelas quais nós passamos, desde quando escolhemos o curso de graduação, com todas as ilusões dos bancos de universidade, até chegar à realidade.
Você é professora de que disciplina e há quanto tempo?
Sou professora desde 2002. Entrei a Universidade em 2001 e no ano seguinte comecei a lecionar no Cursinho do DCE. A minha experiência exitosa na educação começou e se encerrou ali. Foi a experiência positiva que marcou. Sou professora de língua portuguesa, o que traz uma frustração maior ainda. Terminei um curso de licenciatura preparada para fazer com que os alunos produzam resenhas, crônicas, etc. Mas me deparei com uma sala de aula onde o aluno não é capaz de ler uma palavra simples como “bola”. Isso é desolador. A forma que eu encontrei de canalizar essa frustração é lutando pela categoria.
Por que você se interessou pelo magistério?
Eu tive uma professora, chamada Claudina, de Espanhol, que era uma fonte de admiração. Eu queria ser como ela. Eu sempre acreditei na educação. Não era a melhor aluna da classe, mas era aplicada. Então, eu quis ser professora por acreditar que nessa profissão seria possível mudar vidas.
Voltando ao vídeo, você preparou o discurso com antecedência?
Não. Eu prestei atenção nas falas anteriores e cada absurdo que era falado eu procurava um contraponto. No final, saiu aquilo ali. E não há nada naquelas palavras que não se diga todos os dias nas escolas, que os meus colegas não estejam cansados de saber. A realidade é a mesma há muito tempo. Eu não entendo toda essa repercussão. Talvez o grande lance do vídeo é ter sido gravado ali, na Assembleia Legislativa e na presença da secretária estadual de Educação. Algumas pessoas teriam medo, mas eu nem pensei nisso. Eu não tenho motivo para ter medo de Betânia Ramalho e nem de deputado nenhum, porque eles não me deram emprego e não dependo deles para nada. São eles quem dependem da população.
Incomoda a repercussão que o vídeo teve?
Não chega a incomodar. Mas queria focar no discurso político, porque eu não tenho o menor interesse de focar na minha imagem. É uma surpresa para mim, já que essa é a nossa realidade e não é nada novo.
Você prefere não ser vista como um símbolo dessa luta por melhoria?
Nem símbolo de uma luta. Eu sou apenas mais uma peça. Assim como eu, há outros, milhares de trabalhadores. Eu não sou símbolo de nada e nem pretendo ser.
Você viu quem citou o seu vídeo na internet nos últimos dias?
Fico sabendo quando alguém me liga e fala. Soube que o Gilberto Gil e a Zélia Duncan citaram.
O Marcelo Tas postou o vídeo no blog dele também...
É. Isso entre as celebridades. Contudo, o importante é porque muitas pessoas vão poder ver e não o fato de serem celebridades em si.
Qual de vocês já não se emocionaram ao ver um dos seus alunos terminar o ano atingindo a meta que se queria? Qual de vocês frustrados com o salário, com a falta de reconecimento dos pais e da sociedade nunca tiveram vontade de jogar o jaleco para cima e sair correndo e deixar todas as angustias para trás?
Pois é, caros amigos. Digo para mim mesma que educar é um dom e boa parte dos professores estão na educação porque amam a sua segunda casa, a escola, e amam a arte de educar. Isso mesmo, uma arte, temos que ser artistas nesse mundo sem recursos e burocrático, onde até a inovação é vista com olhar de desconfiança. Mas, como diz a frase "Em si plantando tudo dá"... Vocês prestaram bem atenção nesta frase... EM SI... isso mesmo, quer dizer que você precisa plantar a vocação, o dom, o amor, a vontade em você. Meus amigos, a educação é assim, ingrata, assim como a vida ou qualquer outro emprego. Mas posso dizer "em mim plantei e vou colher", e posso não fazer a diferença para todos, mas já fiz, faço e farei a diferença para muitos, sejam eles, pais, professores, alunos ou até mesmo um vizinho. Tenho certeza que até o último dia da minha vida eu vou estar no pensamento de alguém, assim como a minha professora Fátima da terceira série dos anos iniciais, assim como muitos professores que me auxiliaram para que eu alcançasse esse processo de formação até galgar a minha tão sonhada faculdade. Isso mesmo, vocês queridos professores, fizeram a diferença em minha vida, assim como muito de vocês que estão lendo agora irão fazer a diferença na vida de muita, mas muita gente mesmo!
Ah, e não esperem um reconhecimento direto não, olhem para o alto, o reconhecimento vem de cima... la do céu, vem de Deus mesmo, e posso garantir que não há reconhecimento melhor.
Portanto queridos colegas, esse vídeo que postei aqui me faz refletir sobre a minha profissão, que hoje não é reconhecido e nem valorizada, mas que para todos é o começo de tudo. Sei que não podemos mudar o passado, mas temos a chance de melhorar o futuro. E o futuro é isso... educação.
Estava em casa quando uma colega minha comentou sobre o assunto e não acreditei. Minha nossa aonde vamos parar?
Como será o futuro de nossas crianças?
Senhor Jesus, conforte a família das vítimas.
Leiam o artigo que colhi na net e video.
Uma tragédia abalou o Rio de Janeiro e surpreendeu o Brasil nesta quinta-feira pela manhã. Um maluco, Wellington Menezes de Oliveira, de 23 anos, entrou numa escola do Rio de Janeiro atirando e matou 10 estudantes, 9 meninas e um menino, na faixa de 9 a 14 anos.
A escola Tasso da Silveira fica no bairro de Realengo, zona oeste do Rio, e cerca de 400 alunos estavam nas salas de aula. Ele já começou atirando no pátio da instituição, usando dois revólveres e carregadores rápidos.
Duas crianças conseguiram fugir, mesmo feridas, e pediram ajuda ao sargento PM Alves, que entrou na escola, achou o atirador e disparou em sua perna. Ferido, o atirador se matou.
Houve pânico e os alunos saíram em debandada pelas ruas. Os que estavam nos andares de cima se esconderam nas salas. Seis das crianças atingidas foram levadas para o hospital por um pai de aluno, numa picape acompanhada pelos bombeiros.
As vítimas foram encaminhadas primeiro para o hospital Albert Schweitzer, próximo à escola. Depois foram usados seis helicópteros para transportar as vítimas para outros hospitais da cidade. Existem mais 22 pessoas feridas, entre alunos, professores e funcionários.
A BandNews localizou a irmã adotiva do atirador. Ela disse que Wellington era muito estranho, não tinha amigos, não saía de casa, passando o dia na internet, em sites sobre islamismo e terrorismo. Nos últimos meses, deixou a barba crescer e mudou de casa.
Com o barulho dos tiros, houve muita gritaria e os professores trancaram as portas das salas para proteger os alunos. A primeira informação divulgada foi de que o atirador era pai de uma aluna da escola, mas a Polícia Militar confirmou que o homem foi identificado como Wellington Menezes de Oliveira, de 24 anos, é ex-aluno da escola. Ele estaria usando uma roupa que imitava fardamento militar e entrou na escola com duas pistolas e muita munição. Wellington entrou na escola dizendo que iria fazer uma palestra em comemoração aos 40 anos da unidade. Lá dentro, chegou a ser reconhecido por uma professora. A irmã adotiva do atirador disse em entrevista à rádio Band News, que o atirador estava "muito ligado" ao Islamismo, não saía muito de casa e ficava o tempo inteiro no computador. Em entrevista à Globo News, o coronel Djalma Beltrame, comandante do 14º BPM (Bangu), confirmou que Oliveira deixou uma carta que indica que ele tinha intenção de se matar. " Foi um ato premeditado", disse Beltrame.
Localização da escola
Segundo o coronel, a carta era “confusa” e apresenta conteúdo “fundamentalista islâmico”. O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que o episódio é uma “tragédia sem precedentes” e que este é um “dia de luto” para a educação brasileira. Segundo o Corpo de Bombeiros, há oito carros de bombeiros e diversos helicópteros atuando no local, que foi isolado. Há uma multidão ao redor da escola, principalmente de pais em busca de informações.
"Poderia ter sido maior"
O governador do Rio de Janeiro, Sérgio Cabral (PMDB), disse que o massacre poderia ter sido maior, se um terceiro sargento da Polícia Militar não tivesse interferido. Segundo o governador, o sargento Alves, que cumpria uma operação na região, foi avisado por dois estudantes feridos que fugiram da escola no momento do massacre. “Ele estava participando de uma operação a dois quarterões da escola e foi avisado por dois meninos que fugiram”, disse. Cabral afirmou que o sargento atingiu o atirador na perna quando ele estava no terceiro andar, quando ele já havia atirando contra os alunos e se preparava para atacar mais crianças. “Sem dúvida nenhuma a atuação dele [o sargento] foi fundamental. Ele já estava preparado para mais disparos."
A Bayer, em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), divulga as inscrições para o 20º Concurso Internacional de Pintura Infantil. O objetivo do concurso é estimular a educação ambiental e a reflexão sobre temas ligados ao meio ambiente. Os desenhos, com o tema ’’Vida nas Florestas”, devem ser enviados para a Bayer até 28 de fevereiro de 2011. Podem participar crianças entre 6 e 14 anos. Portanto, inscreva o seu talentoso filho ou filha neste concurso. Quem sabe ele ou ela não possam ser os próximos vencedores!
Conheça a história da vencedora de 2010
A chinesa Tin Chi Ting Coco, de 14 anos foi a grande campeã do Concurso Internacional em 2010, superando crianças de 95 países, aproximadamente 600 mil competidores. Na sua pintura ela retratou uma mão, que simbolizava a destruição do meio ambiente, roubando os componentes que constroem a biodiversidade natural do planeta. A outra, mais consciente, salva a Terra com o emprego da energia solar, da reciclagem e do poder eólico.
Entre os desenhos classificados na etapa internacional, duas brasileiras figuraram na lista: Giovanna Lumy Mori Oda, 12 anos, ficou entre os classificados em quarto lugar e Danielle Baccaro Vieira, 13, teve seu desenho entre os selecionados para o quinto lugar.
Gente encontrei esse artigo na Net e fiquei chocada. Trata-se a HOMOFOBIA - Discriminação dos homosexuais, o MEc junto com outros orgãos sociais estarão desenvolvendo um kit com dvd que trazem história homesexuais e será distribuidos a crianças a partir de 7 anos nas ecolas publicas. Leiam o texto e comentem .
Kit Gay nas escolas gera polêmica: Material didático mostra história de lésbicas e adolescente que virou travesti
ASSISTA O VIDEO
Kit Gay para alunos conterá um DVD com uma história aonde um menino vai ao banheiro e quando entra um colega, se diz apaixonado pelo mesmo e assume sua homossexualidade
Do Correio Braziliense
Ele ainda nem foi lançado oficialmente. Mas um conjunto de material didático destinado a combater a homofobia nas escolas públicas promete longa polêmica. Um convênio firmado entre o Ministério da Educação (MEC), com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), e a ONG Comunicação em Sexualidade (Ecos) produziu kit de material educativo composto de vídeos, boletins e cartilhas com abordagem do universo de adolescentes homossexuais que será distribuída para 6 mil escolas da rede pública em todo o país do programa Mais Educação.
Parte do que se pretende apresentar nas escolas foi exibida ontem em audiência na Comissão de Legislação Participativa, na Câmara. No vídeo intitulado Encontrando Bianca, um adolescente de aproximadamente 15 anos se apresenta como José Ricardo, nome dado pelo pai, que era fã de futebol. O garoto do filme, no entanto, aparece caracterizado como uma menina, como um exemplo de um travesti jovem. Em seu relato, o garoto conta que gosta de ser chamado de Bianca, pois é nome de sua atriz preferida e reclama que os professores insistem em chamá-lo de José Ricardo na hora da chamada.
O jovem travesti do filme aponta um dilema no momento de escolher o banheiro feminino em vez do masculino e simula flerte com um colega do sexo masculino ao dizer que superou o bullying causado pelo comportamento homofóbico na escola. Na versão feminina da peça audiovisual, o material educativo anti-homofobia mostra duas meninas namorando. O secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do MEC, André Lázaro, afirma que o ministério teve dificuldades para decidir sobre manter ou tirar o beijo gay do filme. “Nós ficamos três meses discutindo um beijo lésbico na boca, até onde entrava a língua. Acabamos cortando o beijo”, afirmou o secretário durante a audiência.
O material produzido ainda não foi replicado pelo MEC. A licitação para produzir kit para as 6 mil escolas pode ocorrer ainda este ano, mas a previsão de as peças serem distribuídas em 2010 foi interrompida pelo calor do debate presidencial. A proposta, considerada inovadora, de levar às escolas públicas um recorte do universo homossexual jovem para iniciar dentro da rede de ensino debate sobre a homofobia esbarrou no discurso conservador dos dois principais candidatos à Presidência.
O secretário do MEC reconheceu a dificuldade de convencer as escolas a discutirem o tema e afirmou que o material é apenas complementar. “A gente já conseguiu impedir a discriminação em material didático, não conseguimos ainda que o material tivesse informações sobre o assunto. Tem um grau de tensão. Seria ilusório dizer que o MEC vai aceitar tudo. Não adianta produzir um material que é avançado para nós e a escola guardar.”
Apesar de a abordagem sobre o adolescente homossexual estar longe de ser consenso, o combate à homofobia é uma bandeira que o ministério e as secretarias estaduais de educação tentam encampar. Pesquisa realizada pelas ONGs Reprolatina e Pathfinder percorreram escolas de 11 capitais brasileiras para identificar o comportamento de alunos, professores e gestores em relação a jovens homossexuais. Escolas de Manaus, de Porto Velho, de Goiânia, de Cuiabá, do Rio, de São Paulo, de Natal, de Curitiba, de Porto Alegre, de Belo Horizonte e de Recife receberam os pesquisadores que fizeram 1.406 entrevistas.
O estudo mostrou quadro de tristeza, depressão, baixo rendimento escolar, evasão e suicídio entre os alunos gays, da 6ª à 9ª séries, vítimas de preconceito. “A pesquisa indica que, em diferente níveis, a homofobia é uma realidade entendida como normal. A menina negra é apontada como a representação mais vulnerável, mas nenhuma menina negra apanha do pai porque é pobre e negra”, compara Carlos Laudari, diretor da Pathfinder do Brasil.
Recebi este email da Diracleia Santos, um desabafo de uma professora de matemática.
Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia... Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas..
Leiam relato de uma Professora de Matemática:
Semana passada comprei um produto que custou R$15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.
Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso?
Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:
1. Ensino de matemática em 1950: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
5. Ensino de matemática em 2000: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$80,00. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo? ( )SIM ( ) NÃO
6. Ensino de matemática em 2009: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. ( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
7. Em 2010 vai ser assim: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder) ( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
E se um moleque resolve pichar a sala de aula e a professora faz com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança.
Em 1969 os Pais do aluno perguntavam ao "aluno": "Que notas são estas...????
Em 2009 os Pais do aluno perguntam ao "professor": "Que notas são estas...????
Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável.
"Todo mundo 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?" Precisamos começar JÁ!
Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro de casa e recebe o exemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vive...
Todas as crianças menores de 5 anos devem ser vacinadas. Para quem tomou a primeira dose em junho, poderá se vacinar dessa vez, como segunda dose.
No entanto, segundo o Ministério da Saúde, deve se evitar vacinar crianças com infecções agudas, com mais de 38ºC de febre, com hipersensibilidade a algum componente da vacina, que já apresentaram reação anormal anteriormente, imunologicamente deficientes ou com deficiência imunológica congênita, e com história de paralisia flácida associada à vacina.
A poliomielite é uma doença infecto-contagiosa viral aguda, apresentando flacidez muscular, ausência de reflexos e sensibilidade conservada nos membros inferiores normalmente.
A cerca de quinze dias atrás abri uma enquete sobre essa nova lei das "Palmadas" do Estatuto da Criança e do Adolescente. A minha pesquisa indicou que a maioria das pessoas não é a favor dessa nova lei por acreditarem que essa lei vai tirar a autoridade dos pais. Na enquente que abri foram feitos 3823 votos, 89% por cento dos participantes acreditam que essa lei é ruim ou péssima. Essa lei é polêmica, pois dividem opiniões, a maioria dos pais não concordam com a lei porque tira a sua autoridade, já os educadores são a favor e acreditam no diálogo como base para uma boa educação. A meu ver a palmada e a agressão são situações extremamente diferentes, sou completamente contra a maus tratos físicos a criança, sou completamente a favor de uma boa educação. Como mãe me sinto triste, hoje em dia ha tantas leis que protegem a criança e o adolescente que essa lei é desnecessária.
Se quiserem ver a reportagem que postei no blog é só clicar [AQUI]
Abaixo coloquei o resultado da enquete para conferencia de vocês. Agradeço a todos que votaram.
Nova lei do ECA, o que vocês acham dessa nova lei que punirá os pais que baterem de forma moderada e imoderada os seus filhos?
Muito boa, as crianças vão ser educadas através do diálogo
427 (11%)
Ruim, essa nova lei vai tirar a autoridade dos pais criarem seus filhos
1708 (44%)
Péssima, essa lei vai além dos limites e irá atrapalhar o processo de educação dos filhos
1688 (44%)
Votos até o momento: 3823 Enquete encerrada em 09/08/2010
Todas as crianças menores de 5 anos devem ser vacinadas. Para quem tomou a primeira dose em junho, poderá se vacinar dessa vez, como segunda dose.
No entanto, segundo o Ministério da Saúde, deve se evitar vacinar crianças com infecções agudas, com mais de 38ºC de febre, com hipersensibilidade a algum componente da vacina, que já apresentaram reação anormal anteriormente, imunologicamente deficientes ou com deficiência imunológica congênita, e com história de paralisia flácida associada à vacina.
A poliomielite é uma doença infecto-contagiosa viral aguda, apresentando flacidez muscular, ausência de reflexos e sensibilidade conservada nos membros inferiores normalmente.
Recebi esse email da Simoni Mattos, e confesso que me entristeceu. Muitas vezes não damos conta da real situação porque geralmente nos acomodamos, nos conformamos e nos adaptamos com aquilo que nós temos. O que vocês acham sobre isso? Comentem por favor.
Beijos a todos vocês!
Eu concordo com a troca. E você?
EU APOIO ESTA TROCA
TROQUE 01 PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES
O salário de 344 professores que ensinam é = ao de 1 parlamentar que rouba
vale a pena repassar.
Essa é uma campanha que vale!
Repasso com solidária revolta!
Prezado amigo!
Sou professor de Física, de ensino médio de uma escola pública em uma cidade do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto mensal: R$650,00
Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$650,00. Isso mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não possuem um curso superior como eu e recebem minguados R$440,00. Será que alguém acha que, com um salário assim, a rede de ensino poderá contar com professores competentes e dispostos a ensinar? Não querendo generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando, atualmente a regra é essa: O professor faz de conta que dá aula, o aluno faz de conta que aprende, o Governo faz de conta que paga e a escola aprova o aluno mal preparado. Incrível, mas é a pura verdade! Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a profissão como um trabalho social. Mas nessa semana, o soco que tomei na boca do estomago do meu idealismo foi duro! Descobri que um parlamentar brasileiro custa para o país R$10,2 milhões por ano ... São os parlamentares mais caros do mundo. O minuto trabalhado aqui custa ao contribuinte R$11.545.
Na Itália, são gastos com parlamentares R$3,9 milhões, na França, pouco mais de R$2,8 milhões, na Espanha, cada parlamentar custa por ano R$850 mil e na vizinha Argentina R$1,3 milhões. Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país, por baixo, 688 professores com curso superior ! Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha campanha, na qual o lema será: 'TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES'. COMO VOCE VAI VOTAR DEPOIS DE LER ESTA MATÉRIA??
